viernes, 26 de noviembre de 2021

El discurso literario


ACTIVIDAD 3. Trata de imaginar el diálogo que mantienen los personajes de este fragmento cinematográfico y escríbelo en los comentarios a esta entrada. Observa con mucha atención, gestos, posiciones corporales, uniformes, escenarios...

16 comentarios:

  1. Parece representar el conflicto entre el pasado -que está aparentemente anclado en el presente del vídeo- y el futuro de una manera satírica. Los personajes, la vestimenta de los mismos y la presencia de algunos objetos e interpretación de actitudes pueden llevar a concluir que se trata de la época dictatorial y que es por eso mismo por lo que ante todo pesan las “viejas costumbres” por encima de toda idea que pueda parecer contraria a ellas.

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  2. Ematen duenez arazo bat egon da eta estresatuak daude gertatu den horri konponbidea bilatzen. Generala haserre dago eta ingurukoei errieta botatzen diela ematen du. Gainerakoak kezkatuak daudela dirudi eta arazoari konponbidea bilatu nahi diotela edo bestela, arazoa zergatik gertatu den jakiteko arrazoiak bilatzen ari dira.

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  3. Un profesor está en un bar, cuando aparecen unos cuantos estudiantes, uniformados, y se ponen a hablar con otro profesor que está en la barra. El profesor que está sentado se acerca a la tertulia. Los dos profesores conversan acerca de un tema, en mi opinión el tema es un tema tabú y por eso lo hablan en el bar y no en las aulas. El capitán de la guardia civil les hace llamar a su despacho y les dice que lo que estaban hablando en el bar no es legal, y menos aun delante de estudiantes. Quizás los profesores estaban hablando de un tema que podía incitar a los alumnos a pensar libremente, es por eso por lo que el guardia civil les hace llamar y les da un toque de atención. Los profesores no ven nada malo en lo que estaban diciendo, ya que su obligación es enseñar la verdad, y no las mentiras que el estado quieren que enseñe. Por esta razón, el guardia civil decide encarcelarles, pero se encuentran con el cura que interviene en la decisión del guardia civil.

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  4. En este fragmento hemos podido observar un diálogo entre ciertos personajes, una discusión más bien, en la que se habrán intercambiado ciertas opiniones. Parece que en la taberna en la que se encontraban hubo un desacuerdo, por el cual luego mantienen una conversación con un guardia civil y con un cura. Debido a la aparición de estos personajes podemos sospechar que el altercado o el desacuerdo ha sido algo en contra de la ley.

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  5. Nire ustez eszena horretan agertzen dena pertsonaien arteko ezbtabaida bat da eta parte-hartzaileak ikasle batzuk eta irakasle bat direla esango nuke. Elkarrizketaren gai nagusia eztabaidagarria edo garai horretako gai tabu bat delakoan nago uniformeduna (generala edo polizia) haserre eta errieta botatzen baitago.

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  6. Un hombre, aparentemente culto, se encuentra leyendo tras acabar de comer. Tras ver algo en el libro decide cerrarlo y aproximarse a otro de los comensales, que se encuentra en otra mesa. A él se unen varios estudiantes de secundaria, los cuales parece que apoyan su postura.
    Tras esa conversación, discuten con el general (vestido de uniforme) lo que durante la comida se ha planteado. El general parece alterado y en desacuerdo, mientras que el hombre que le ha planteado la situación no siente que sea algo tan importante (por sus gestos de indiferencia).
    En cuanto a la vestimenta de los personajes, existe una gran diferencia entre el hombre del libro, y los estudiantes que le apoyan, quienes tienen una apariencia moderna (uniforme de Estados Unidos, los estudiantes) y los demás hombres del video, quienes presentan una vestimenta anticuada.

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  7. Al principio del cortometraje cinematográfico nos encontramos con dos personas que toman algo tranquilamente en un bar, charlando. Por lo que he podido concluir, ambos llevan a cabo una investigación que parece que no sigue adelante. En un momento dado se les acerca un joven que parece que los conoce y, al parecer, les revela un tipo de información que tiene que ver con dicha investigación (a lo mejor vieron algo o alguien les ha contado algo).

    Los protagonistas deciden presentarse ante su jefe (de la Guardia Civil) para revelarle esta información que al parecer es reveladora o inquietante. Ante esta información, el jefe se muestra escéptico, incluso muy enfadado con ellos. Debaten durante unos momentos y parece ser que al final deciden hablar con el cura del pueblo. Su reacción es de sorpresa, como si dicho asunto no tuviera nada que ver con él.

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  8. En la taberna el hombre que está sentado está leyendo un libro. Se levanta y va a hablar con el hombre del bigote. Éste está hablando con otro; por su interacción parece que el hombre del bigote está explicando algo y el otro le pide que siga explicándolo. El hombre del libro escucha con indiferencia la explicación; parece que no está de acuerdo. Al parecer, con el barullo acaban en comisaría. Puede que en la taberna estuviera prohibido leer y por eso les han arrestado.

    El policía les echa la bronca, mientras que el hombre del bigote mira avergonzado intentando defenderse de la acusación. El hombre del libro interviene, defendiéndose y contrariando lo mencionado por el policía y el hombre del bigote. Ipso facto, se miran el hombre del libro, el del bigote y otro que se hallaba ahí, cada uno buscando su defensa. Finalmente, el policía los lleva a donde el cura, por el contenido del libro que estaban leyendo, para contarle lo ocurrido.

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  9. Pelikularen atal honetan komandante berria aukeratu behar dela dirudi. Horiek horrela, bi hautagai posible daude eta hauteaketa egiteko zerbait idaztea eskatzen diete biei. Kontua da postua utziko duen komandantea bi hautagai horietako baten laguna dela, eta berak postua hartzea nahi duela. Komandante zaharraren laguna den horrek esperientzia duela dirudi, lagunak alde guztietan baitut, baina idazten nahiko txarra dela uste dut. Bestea, aldiz, berria da, baina idazterako orduan gaitasunak ditu. Beraz, berria den horrek lortzen du postua.

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  11. El protagonista de la película accede al bar del pueblo para compartir con su tripulación la ruta para poder ir a Filipinas. Julien, el protagonista, desde pequeñito quiso hacerla como su gran ídolo, Fernando de Magallanes. El primero a bordo y su timonel atienden estupefactos a las noticias de su capitán. Al principio no terminan de creérselo y analizan brevemente la ruta para verificar su fiabilidad. Todo buen corsario o bucanero necesita un mecenas, y allí que van a por él. Aquí llegamos al nudo de la película. Se puede observar como la película está ambientada antes de la guerra civil española por los atuendos militares que llevan los generales. El mecenas de turno era Emilio Mola (en su época de Guardia Civil), y os podéis imaginar cuál fue su reacción cuando le comunican la idea de irse a Filipinas en medio del clímax de la Guerra Civil. Os podéis imaginar la reacción de este, mientras unos presagian una guerra otros piensan en viajecitos.
    El timonel trata de convencerlo pero Emilio entra en cólera. En la siguiente escena vemos como aparece el cura, para ver si les da su bendición divina.

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  12. El escritor del pueblo escribe una obra en la que denuncia la situación económica, social y política de la época. En el bar, el pueblo quiere leer la obra, pero el escritor se niega, puesto que todavía no está terminada. Al enterarse de las intenciones del escritor y del contenido de la obra, el poder policial del pueblo se opone a publicar la obra y además, no contento con su desaprobación, decide ponerse en contacto con el cura para asegurarse de que dicha obra no llegue nunca a las manos del pueblo.

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  13. Al principio de la película parece que dos personas están tomando algo mientras hablan en un bar. A ellos se acercan un grupo de estudiantes, quienes parece que les cuentan algo grave. Los personajes deciden acudir a comisaria para revelar al jefe de la guardia civil esa información inquietante.
    El policía inicia una discusión, parece que se altera, mientras que el hombre que le ha contado la información mira cabizbajo intentando defender lo que le cuenta. Finalmente, deciden ir donde el cura. Este reacciona con sorpresa, como si no se creyese lo que le están contando.

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  14. Hasierako hiru gizonak zerbait desestali dute, agertzen den liburu horretan dagoen informazioa.Haien usteak eztabaidatu ondoren, ondorio batera heldu dira eta poliziarengana joan dira egoera salatzen. Polizia ordea, haien teoria entzutean harrituta geratu da, kontatutako hori ezinezkoa zelakoan, gizonek hau entzutean esandakoaren inguruan hausnartzen hasi dira, beharbada gehiegizkoa zela pentsatzen, poliziak arrazoi zuela, alegia. Dena den, egoera argitzeko, salatuarengana jo dute zalantza guztiak argitu eta gizon taldea lasai geratu ahal izatekoizateko, baina apaizak bere burua defendatu du haien aurreanaurrean, egoera are gehiago zainduz.

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  15. Creo que el diálogo que mantienen los personajes es una discusión o más bien una reprimenda por parte de un guardia civil (con uniforme) a un señor aparentemente más humilde. El guardia civil parece estar abroncando a un señor sentado en una silla y al lado de él, de pie, hay otros dos personajes que visten de una manera más humilde que no intervienen en la conversación.
    El general vestido de uniforme simplemente por estar de pie dirigiéndose a otra persona de esa manera puede representar a una clase social que tiene poder; mientras que el señor que está sentado y los otros hombres que no hablan pueden representar a una clase social más baja.


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  16. Tal y como se puede apreciar los dospersonajes mantienen una conversación acalorada que seguramente se trata de una dicusión. Ambos representan una figura de poder en un pueblo de la época: el cura y el Guardia Civil. Por lo tanto, muestran una clase social alta. No obstante, parece que el general le está reprendiendo por alguna cuestión al clérigo.

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